Esta técnica está indicada para obtener resultados altamente originales y revolucionarios si puede ponerse en tela de juicio un concepto, objeto o servicio asentado y establecido como fundamental.
Leeremos las páginas 72 y siguientes de Anatomía de la Creatividad, del mismo autor Llorenç Guilera.
La actividad consistirá en analizar un diseño o servicio establecido como fundamental, negar su utilidad o explorar otras posibilidades de aplicación de esta negación.
Deberemos subir a la carpeta del Google Drive el resultado en PDF. Una sola página.
Os dejo también una interesante página para visitar sobre la Creatividad
Blog de Aula de Benjamín Castillo, profesor en la Escuela de Arte de Sevilla
viernes, 20 de febrero de 2015
jueves, 5 de febrero de 2015
ACTIVIDAD 6:Desarrollo del Método SCAMPER
Vamos a desarrollar algunas preguntas que nos darán ideas para la realización de la actividad propuesta sobre la modificación de un objeto de uso cotidiano.
Observando este Mind Map podemos tenemos un catálogo de preguntas que nos servirán para la aplicación (pulsa el enlace para ver la imagen a un tamaño mayor):
http://sanchezjl.blogspot.com.es/2013/07/la-tecnica-scamper.html |
Se trata de aplicar las distintas posibilidades de cada uno de los verbos que conforman el acrónimo:
- SUSTITUIR
- COMBINAR
- ADAPTAR o AUMENTAR
- MODIFICAR o MAGNIFICAR
- PROPONER o POTENCIAR
- ELIMINAR o DISMINUIR
- REORGANIZAR
Para ello podemos ayudarnos de una lista de preguntas previas por cada apartado. Un ejemplo en mprende.es, aunque pensadas para el mundo empresarial podemos aplicarlas en nuestro proyecto de diseño
Sustituir
elementos, cosas, procedimientos, lugares, personas, ideas, emociones…
- ¿Qué puede sustituirse?
- ¿A quién más?
- ¿Qué más?
- ¿Qué otro procedimiento?
- ¿Podemos cambiar las reglas?
- ¿Qué otro ingrediente?
- ¿Qué otro material?
- ¿Qué otro color?
- ¿Qué otro envoltorio?
- ¿Otro lugar?
- ¿Podemos dar otro enfoque?
- ¿Qué más además de esto?
Combinar
temas, conceptos, ideas, emociones…
- ¿Qué ideas podemos combinar?
- ¿Pueden combinarse propósitos?
- ¿Qué materiales pueden combinarse? ¿mezcla, aleación…?
- ¿Podemos combinar productos?
- ¿Podemos combinar servicios?
- ¿Podemos combinar funciones?
- ¿Podemos combinar talentos?
- ¿Cómo podemos combinar personas?
Adaptar
ideas de otros contextos, tiempos, escuelas, personas…
- ¿Qué hay que se parezca a esto?
- ¿Hay alguna otra idea que podamos usar?
- ¿Hemos hecho algo antes?
- ¿Qué hacen los demás que podamos copiar?
- ¿Qué procesos pueden adaptarse?
- ¿En qué diferentes contextos podemos colocar el producto?
- ¿Qué ideas de otros campos podemos incorporar?
- ¿Qué más podemos adaptar?
Modificar
transformar, añadir algo a una idea, producto, servicio…
- ¿Qué puede modificarse?
- ¿Cómo puede modificarse para mejorar?
- ¿Podemos cambiar el significado?
- ¿Podemos cambiar el color?
- ¿Podemos cambiar la forma?
- ¿Podemos cambiar el tamaño?
- ¿Podemos cambiar el olor, el sabor, el sonido, la textura…?
- ¿Podemos cambiar el nombre?
- ¿Podemos cambiar el proceso?
- ¿Podemos cambiar los materiales?
- ¿Podemos cambiar los planes?
- ¿Qué nuevo giro se le puede dar?
- ¿Podemos cambiar el precio?
- ¿Podemos cambiar el marketing?
- ¿Podemos modificar las funciones?
Magnificar
ampliar, agrandar, extremar, aumentar, ofrecer más…
- ¿Qué puede ampliarse, agrandarse?
- ¿Podemos exagerarlo?
- ¿Podemos ampliar el tamaño?
- ¿Podemos ampliar el tiempo de uso?
- ¿Podemos hacer más fuerte, resistente?
- ¿Podemos aumentar su duración?
- ¿Podemos aumentar la frecuencia?
- ¿Qué podemos duplicar o triplicar…?
- ¿Podemos ampliar las características, funciones, del producto?
- ¿Podemos ofrecer más servicio?
- ¿Qué valor añadido podemos incorporar?
- ¿Qué pasaría si se exagera al máximo?
Poner en otros usos
dar otros usos diferentes a las cosas…
- ¿A qué podemos cambiar sus usos?
- ¿Qué otro uso diferente se le puede dar?
- ¿Se le está dando ya otro uso tal como está?
- ¿Podrían darse otros usos si se modificara?
- ¿Se pueden usar los desperdicios o deshechos de la producción?
- ¿Pueden extenderse los procesos hacia otras cosas?
- ¿Podemos utilizar la planta de producción también para otra cosa?
- ¿Se puede usar en otros mercados, lugares, situaciones?
- ¿Se puede usar en otro campos?
Eliminar o minimizar
reducir al mínimo conceptos, atributos, partes, elementos…
- ¿Qué podemos reducir o eliminar?
- ¿Qué pasaría si fuera más pequeño?
- ¿Qué podemos omitir?
- ¿Podemos dividirlo o separarlo en partes más pequeñas?
- ¿Podemos hacerlo más aerodinámico?
- ¿Podemos reducir la cantidad, tamaño?
- ¿Podemos hacer una versión en miniatura?
- ¿Se puede reducir, compactar?
- ¿Podemos optimizar, reducir los tiempos?
- ¿Podemos eliminar reglas?
- ¿Qué partes no son necesarias y podemos eliminar?
- ¿Podemos reducir las funciones?
Reordenar
reordenar elementos, cambiar roles asignados, reorganizar procesos, acciones…
- ¿Qué podemos cambiar de orden o de lugar?
- ¿Qué podemos cambiar de lugar?
- ¿Podemos reorganizar para obtener mejor resultado?
- ¿Podemos intercambiar componentes?
- ¿Podemos intercambiar personas?
- ¿Qué pasaría si cambia la programación?
- ¿Podemos reordenar el proceso de compra?
- ¿Podemos reordenar el proceso de producción?
- ¿Podemos cambiar la secuencia?
- ¿Podemos definir otro patrón?
- ¿Podemos intercambiar componentes?
- ¿Podemos dar otra disposición física?
- ¿Podemos cambiar el ritmo?
Invertir
invertir posiciones, invertir elementos, intercambiar roles asignados…
- ¿Qué podemos invertir?
- ¿Podemos darle la vuelta?
- ¿Podemos empezar por el final?
- ¿Podemos invertir los papeles?
- ¿Podemos poner arriba lo de abajo? ¿y a la inversa?
- ¿Podemos cambiar lo positivo por lo negativo? ¿y a la inversa?
- ¿Qué componentes, acciones, servicios, son opuestos entre sí?
- ¿Qué componentes, acciones, servicios, son negativos?
- ¿Podemos hacerlo/pensarlo al revés?
- ¿Podemos hacer lo contrario?
miércoles, 4 de febrero de 2015
Actividad de SketchShooting con Álvaro Reinoso (aroideas.com) en la visita que nos hizo el martes 3
Álvaro Reinoso |
Inicialmente, dió una charla sobre sus proyectos y presentó posteriormente la actividad "Buenos Días" (SketchSooting) que realizó el alumnado con entusiasmo.
Aquí, en esta entrada, iremos colgando los resultados y podremos disfrutar de las imágenes realizadas in situ.
MariaDe Vázquez |
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Ricardo Márquez |
Ricardo Márquez |
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Virginia Cabrera |
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